“Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati”. SOSCIED 7, no. 1 (July 14, 2024): 219–227. Accessed June 16, 2026. http://jurnal.poltekstpaul.ac.id/index.php/jsoscied/article/view/784.