“Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati”. 2024. SOSCIED 7 (1): 219-27. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v7i1.784.