“Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati” (2024) SOSCIED, 7(1), pp. 219–227. doi:10.32531/jsoscied.v7i1.784.