“Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati”. SOSCIED 7, no. 1 (July 14, 2024): 219–227. Accessed April 22, 2026. https://jurnal.poltekstpaul.ac.id/index.php/jsoscied/article/view/784.