PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV DI SMP NEGERI 2 TONDANO
Article Sidebar
Published
Nov 30, 2024
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the effect of using problem-based learning model on students' mathematics learning outcomes in cognitive aspects. The method used in this research is quantitative research method with Quasi-Experimental Design research design. The population in the study were VIII grade students of SMP Negeri 2 Tondano in the 2024/2025 academic year consisting of 4 classes. The samples taken were VIII A class with 29 students as the experimental class and VIII B class with 24 students as the control class. The sampling technique was carried out using simple random sampling technique. In this study, the instrument used was a post-test test instrument in the form of an essay. The test statistic used to test the hypothesis is the t test. The results of the study using the t test obtained = 4.79 and = 1.67 with a real level of 5%. Because then reject and accept which means the hypothesis is accepted. Thus, it can be concluded that there is an effect of students' mathematics learning outcomes on the material of the system of linear equations of two variables through the use of problem-based learning models.
Article Details
How to Cite
Togatorop, E., Wenas, J., & Tumalun, N. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV DI SMP NEGERI 2 TONDANO. SOSCIED, 7(2), 641-647. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v7i2.857
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
LPPM Politeknik Katolik Saint Paul Sorong
References
Puteri, M., Zaura, B., & Annisa, D. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 4227-4231.
Irianto, S. P., & Qomariyah, O. N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Midanutta'lim Jogoroto Jombang. EduMath, 10(2), 62-72.
Sari, R. T., Patmaningrum, A., & Suharto. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Video Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Materi SPLDV pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Dharma Pendidikan STKIP PGRI Nganjuk, 16(2), 59-68.
Aldilah , T. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X di SMA Negeri 11 Kota Jambi . Repository Universitas Batanghari.
Potabuga, N., Tumalun, N. K., & Monoarfa, J. F. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP Negeri 6 Tondano. Jurnal Sains Riset, 12(3), 587-593.
Pesik, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Sikap Ilmiah terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Inteligensi. SOSCIED, 7(1).
Mamatu, J., Tilaar, A. L., & Wenas, J. R. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di SMP N 3 Tondano. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(2), 761-766.
Marbun, S., Monoarfa, J. F., & Kaunang, D. F. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika SMA Negeri 1 Tondano. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 7(2), 90-96.
Oroh, T. I., Pesik, A., & Tumalun, N. K. (2022). Penerapan Model Pembelajaram Kooperatif Tipe Pair Check pada Pokok Pembahasan Segitiga di Kelas VII SMP Negeri 1 Tombatu. Jurnal Sains Riset, 12(3), 594-598.
Wirda, Y., Ulumudin, I., Widiputera, F., Listiawati, N., & Fujianita, S. (2020). Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Siswa. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rahim, A., Masni, H., Afrila, D., Hutabarat, Z. S., Yarmayani, A., Pamungkas, S., & Syaputra, D. (2023). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing . Jambi : Eureka Media Aksara .
Pratama, M. P., Sripatmi, Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 9-17.
Nurvitasari, N., Jaya, F., & Seituni, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 8(1), 257-267.
Sari, A. R., & Hardini, A. T. (2020). Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 1-8.
Puspitasari, I. A., Azainil, & Basir , A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman, 2, 75-92.
Umayrah, Sripatmi, Azmi, S., & Arjudin. (2023). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 5(1), 32-44.
rasetiyo, A. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII di SMP Sultan Agung Surabaya. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 1-13.
Nasution, J., & Alzaber. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Metematika Siswa Kelas VII. AKSIOMATIK, 8(3), 66-72.
Butar Butar, F. E., Sidabutar, R., & Sauduran, G. N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 2(2), 420-426.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung : Alfabeta .
Irianto, S. P., & Qomariyah, O. N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Midanutta'lim Jogoroto Jombang. EduMath, 10(2), 62-72.
Sari, R. T., Patmaningrum, A., & Suharto. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Video Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Materi SPLDV pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Dharma Pendidikan STKIP PGRI Nganjuk, 16(2), 59-68.
Aldilah , T. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X di SMA Negeri 11 Kota Jambi . Repository Universitas Batanghari.
Potabuga, N., Tumalun, N. K., & Monoarfa, J. F. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP Negeri 6 Tondano. Jurnal Sains Riset, 12(3), 587-593.
Pesik, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Sikap Ilmiah terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Inteligensi. SOSCIED, 7(1).
Mamatu, J., Tilaar, A. L., & Wenas, J. R. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di SMP N 3 Tondano. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(2), 761-766.
Marbun, S., Monoarfa, J. F., & Kaunang, D. F. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika SMA Negeri 1 Tondano. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 7(2), 90-96.
Oroh, T. I., Pesik, A., & Tumalun, N. K. (2022). Penerapan Model Pembelajaram Kooperatif Tipe Pair Check pada Pokok Pembahasan Segitiga di Kelas VII SMP Negeri 1 Tombatu. Jurnal Sains Riset, 12(3), 594-598.
Wirda, Y., Ulumudin, I., Widiputera, F., Listiawati, N., & Fujianita, S. (2020). Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Siswa. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rahim, A., Masni, H., Afrila, D., Hutabarat, Z. S., Yarmayani, A., Pamungkas, S., & Syaputra, D. (2023). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing . Jambi : Eureka Media Aksara .
Pratama, M. P., Sripatmi, Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 9-17.
Nurvitasari, N., Jaya, F., & Seituni, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 8(1), 257-267.
Sari, A. R., & Hardini, A. T. (2020). Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 1-8.
Puspitasari, I. A., Azainil, & Basir , A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman, 2, 75-92.
Umayrah, Sripatmi, Azmi, S., & Arjudin. (2023). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 5(1), 32-44.
rasetiyo, A. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII di SMP Sultan Agung Surabaya. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 1-13.
Nasution, J., & Alzaber. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Metematika Siswa Kelas VII. AKSIOMATIK, 8(3), 66-72.
Butar Butar, F. E., Sidabutar, R., & Sauduran, G. N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 2(2), 420-426.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung : Alfabeta .