PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM FISIKA TERAPAN BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO
Main Article Content
Abstract
Program studi teknik elektro memiliki mata kuliah Fisika sebagai mata kuliah dasar. Materi fisika terkait dengan bidang elektro yang membahas tentang listrik. Pembelajaran di vokasi tidak hanya secara teori tetapi diperlukan praktik. Namun, penyediaan alat kurang memadai di laboratorium. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan penerapan model pengembangan 4D yang bertujuan menghasilkan produk berupa modul praktikum fisika terapan berbasis laboratorium virtual yang valid dan praktis agar dapat digunakan di mata kuliah Fisika bagi mahasiswa teknik elektro. Modul praktikum akan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Aspek yang dinilai yaitu validitas modul, dan kepraktisan modul. Untuk menunjang penggunaan modul praktikum, digunakan aplikasi Tinkercad sebagai laboraturium virtual. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan skor yang diperoleh 90,62% (materi) dan 91,15(media). Untuk uji coba kelompok kecil dilakukan kepada mahasiswa, untuk mengetahui kepraktisan modul. Hasil uji coba menunjukkan 90,50% bahwa mahasiswa dapat menggunakan modul praktikum dengan praktis. Produk akhir penelitian ini berupa Modul Praktikum Fisika Terapan Berbasis Laboratorium Virtual untuk mahasiswa Teknik Elektro.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
LPPM Politeknik Katolik Saint Paul Sorong
How to Cite
References
Kuron A. M, Umboh A. 2021. “Pengaruh Virtualisasi Laboratorium Berbasis Electronics Workbench (EWB) pada mata kuliah Elektronika dasar.” https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=Z1rXHlAAAAAJ&citation_for_view=Z1rXHlAAAAAJ:d1gkVwhDpl0C. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika.
Wicaksono P, Handayani L. 2024. “Pengembangan Modul Praktikum Listrik Dinamis Arus Searah berbasis Tinkercad.” https://journal. unnes.ac.id/ journals /upej/ article/view/8629. Jurnal : Unnes Physics Education Journal.
Sitohang Y. 2022. “Rancang bangun aplikasi praktikum fisika prodi teknik elektro UIN Suska Riau menggunakan teknologi virtual reality dengan bantuan web simulasi olabs dan Phet.” https://repository.uin-suska.ac.id/63481/. Jurnal : Institutional Repository.
Sugiyono Dr, Prof. 2019. “Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development.” ISBN : 978-602-289-158-1. Penerbit : Alfabeta.
Martono M, S. 2020. “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA (Science) Berbasis Karakter untuk siswa TK di Sekolah Cinta Kasih Sorong.” https://jurnal. poltekstpaul. ac.id/index.php/jsoscied/article/view/243/158. Jurnal : Soscied.
Borg, W R & Gall, M D. 2003. “Educational Research: an Introduction (7. ed).” New York: Logman Inc.
Daryanto. 2013. “Menyusun Modul: Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar.” Yogyakarta: Gava Media.
Nasution, S. 2011. “Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.” Jakarta: Bumi Aksara.
Nengsih D, Febrina W, Maifalinda M, Junaidi J, Darmansyah D, Demina D. 2024. “Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka.” http://ejournal. kompetif. com /index.php /diklatreview/article/view/1738. Jurnal : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (Diklat Review).
Kamilah, I., & Louise, I. S. Y. 2024. Pengaruh praktikum green chemistry terhadap keterampilan proses sains dan kesadaran lingkungan pada materi faktor laju reaksi. https://journal. uny.ac.id/index .php/jpms/ article/view/ 89688? utm. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains.
Tauhidah D, Farikha Y. 2022. “Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Selama Praktikum Daring”. https://journal .ipts.ac.id /index.ph p/ED/article /view/ 3481?utm_. Jurnal : Jurnal Education and Development.
Barokah, R. G. S. (2025). Implementasi Project-Based Learning dalam praktikum cacing untuk meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa PGSD. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 8(1), 123–133. https://doi.org/10.33369/dikdas.v8i1.42001.
Elmoazen, R., Saqr, M., Khalil, M., & Wasson, B. (2023). Learning analytics in virtual laboratories: A systematic literature review of empirical research. Smart Learning Environments, 10(23). https://doi.org/10.1186/s40561-023-00244-y
Zhang, N., & Liu, Y. (2023). Design and implementation of virtual laboratories for higher education sustainability: A case study of Nankai University. Frontiers in Education, 8, 1322263. https:// doi.org /10.3389 /feduc. 2023. 1322263
Wijaya, I. K. W. B., Sudatha, I. G. W., Suartama, I. K., & Santosa, M. H. (2025). Penggunaan laboratorium virtual dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA): Systematic literature review. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(2).
Indaryanti, R. B., Harsono, Sutama, Murtiyasa, B., & Soemardjoko, B. (2024). 4D Research and Development Model: Trends, Challenges, and Opportunities Review. Jurnal Kajian Ilmiah. DOI: 10.31599/na7deq07. https://ejurnal. Ubha rajaya. ac.id/index.php/JKI/article/view/3430?utm.
Sihombing, B., Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model Pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. DOI: 10.55438/jiee.v4i1.135. https://journal.marwah-madani-riau.id/ index.php /JIEE/ article/view/135?utm_
Montori, S., & Jacobus, S. N. H. (2025). Penerapan Model Four-D (4D) dalam Pengembangan Media Video Materi Keanekaragaman: Meningkatkan Toleransi dan Kebhinekaan pada Peserta Didik. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(4). DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20396. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/20396?utm_
Golubev, L. P., Tkach, M. M., & Makatora, D. A. (2023). Using Tinkercad to support online laboratory work on the design of microprocessor systems at technical university. Information Technologies and Learning Tools, 93(1), 178–193.
Riskawati, Said, S., & Herman, N. M. (2024). Efektivitas Simulasi Pola LED Menggunakan Tinkercad: Media Pembelajaran Inovatif pada Elektronika Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 14(3). https://doi.org /10.23887/ jjpf.v14i3.87201
Jalil, I. S. M., El Tajour, H., Shabala, H. A., & Akra, A. M. (2025). Virtual vs. Real: The Impact of Tinkercad and Traditional Labs on Developing Electronic Programming Skills. Surman Journal of Science and Technology.
Aiken, L. R. 1985. Three coefficients for analyzing the reliability and validity of ratings. Educational and Psychological Measurement, 45(1), 131–142. https://doi.org/10.1177/0013164485451012
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction (8th ed.). Pearson.
Sa'dun Akbar. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.